2026年4月24日，大数据与财务管理教研室在827会议室召开AI赋能财会课程教学研讨会暨《成本会计》第三章第二节“制造费用归集与分配”专题集中备课，教研室全体教师参与。
本次研讨与集中备课围绕“AI赋能财会课程教学”为核心，在AI技术已经全面渗透教育教学的背景下，与会教师共同探讨了AI赋能财会类课程教学，不仅是技术工具的简单引入，更是从“核算主导”向“决策赋能”的人才培养范式重塑。其核心意义在于打破传统教学中重账务处理、轻数据分析的壁垒，帮助学生在基础核算技能逐渐被自动化取代的背景下，将学习重心转向业财融合、战略思维与复杂问题解决能力的培养，真正实现从“账房先生”向“价值创造者”的跃升。
通过研讨，老师们共同认为，在AI赋能教学具体实践上，首先应重构课程内容，将智能RPA、大数据技术、Python等AI工具无缝嵌入财务分析、审计等核心模块，构建“人机协同”的实操环境；其次，转变教学模式，采用场景化与项目驱动式教学，引入企业真实的非结构化数据，让学生利用AI进行数据挖掘、风险预警与财务预测，在“做中学”中提升数字素养；通过这种“技术融入场景、场景驱动思维”的闭环路径，财会教学方能精准回应数智时代对复合型财务人才的核心诉求。
最后，集体备课过程中老师们还积极利用AI技术，辅助生成教学案例、进行数据收集与可视化展示等，丰富教学内容呈现形式。此次集中备课，有效实现了专业教学、技术创新的协同推进，为教育教学高质量发展提供了创新途径。